高校“网络舆情”研究！
近些年来，互联网技术获得了井喷式的发展，“大数据”这一概念在互联网的技术提升与应用普及中应运而生。在高校校园，学生的网络生活日趋热闹，高校网络舆情因之而成为高校管理工作中需要十分重视的内容，高校网络舆情引导变得越来越重要。在大数据的背景下，高校管理者要积极了解互联网，使用新媒体，掌握高校网络舆情的特征和规律，借助大数据技术对网络舆情进行分析、预测，并结合多种网络舆情引导策略展开高校的网络舆情引导工作。
建立高校自媒体网络舆情引导机制
第一，营造良好的自媒体交流空间，增强自媒体网络话语权
教师应积极走近学生，了解其对社会热点新闻的真实想法，结合自己的亲身经历及专业知识，对社会热点进行科学、全面地分析，及时对舆情内容进行引导。
第二，构建准确、客观的消息传播机制。
首先，对信息内容进行科学分析，完善信息交流。其次，通过恰当的引导方式，完善自媒体的运行环境。
第三，构建多元化的信息交流平台
例如，高校中的就业宣讲部门，可以通过微博平台，开展竞赛报名等活动。
第四，构建多层次、互动性的合作交流平台。通过对学生管理工作的分析，
组建优秀的自媒体团队，同时加强对自媒体政治教育环境的营造，强化学生的学习兴趣。培养高校学生网络舆情的“意见领袖”。首先，要重视“意见领袖”的存在。高校决策层需转变观念，肯定意见领袖在高校学生网络舆情中的重要性。其次，高校管理者要研究意见领袖，发现他们身上不同于普通网民的特征，从学生、团学干部、教师等层面分析不同群体中意见领袖的差异。同时，敢于且善于从学生群体挖掘出可能成为意见领域的培养对象，通过沟通交流，潜移默化地引导他们利用各类网络平台，传递全面的视角及态度。最后，重视意见领袖的健康成长，为他们持续正确的舆论引导创造有利条件。但也要对意见领袖进行适当约束，例如提醒他们不要浏览负面信息、发布负面言论;同时要加强校园网络平台的技术监管，建立校园“防火墙”。
高校“网络舆情”研究！
资金保障
意见领袖的培养需要资金，例如对优秀的意见领袖进行物质奖励;高校网络舆情预警机制的建立及正常运转也必须有资金作为保障。国家可以建立专项拨款制度，也可以和高校联合起来，共同向社会筹集资金。
制度保障
国家应加强网络立法，使网络信息监管有法可依，加强对网络舆情的监管，加重对不良信息传播者的处罚。高校可以制定校规校纪，加强学校网络信息规范。建立健全网络技术保障机制。我国网络起步较晚，网络技术的发展尚不完善，难以完全满足网络舆情管理与引导的要求，所以要加强对软、硬件的开发。其次，网络舆情内容复杂、真假并存，高校学生又容易受到不良舆情的影响，因此要加强对网络信息的过滤与净化。
最后，要加强高校网络安全管理。高校自媒体网络舆情的兴起是把双刃剑，良好的网络舆论环境，对高校的形象建设大有好处。高校相关管理部门应看清网络技术发展的现实，转变原有的网络管理方法，与时俱进地对自媒体平台进行管理。
高校应尝试在相关课程教学中采取举措，不断渗入媒介素养的内容，引导学生在互联网中明辨是非，增强他们在各类网络信息面前的理性分析能力，鼓励他们以建设性的视角看待现实，而非“吐槽”。
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