中性 热点舆情报告：少数民族高考加分政策都作了哪些调整

自2022年08月11日19:00:00至2022年08月18日19:00:00，共有事件相关信息657条。

在传播媒体中，客户端相关信息最多，总计245条，占比37.29%;其中“微博”总计发布相关信息106条。

整体来看，中性信息最多，总计648条，占比98.63%。

• 08-18 19:00:00
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍 新发

  来源：升学范扬州站 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 18:55:18
  中性 //@军师的微博:少数民族聚居地区的汉族也应该加分。###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

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• 08-18 18:49:52
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委回应

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• 08-18 18:49:03
  中性 事关高考加分政策调整！切实惠及需要帮扶的这类学生

  来源：哈尔滨森韬教育 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 18:46:36
  中性 第四种最合理###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

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• 08-18 18:43:46
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍

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• 08-18 18:43:00
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍

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• 08-18 18:41:12
  中性 事关少数民族高考加分！官方最新回应来了

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• 08-18 18:38:34
  中性 少数民族高考加分政策都作了哪些调整？国家民委这样回应

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• 08-18 18:35:31
  中性 啥都是你对###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

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• 08-18 18:34:56
  中性 高考加分取消了，中考加分也应该取消###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

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• 08-18 18:30:56
  中性 新高三生注意！中宣部：高考加分政策调整！切实惠及需要帮扶的这类学生！

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• 08-18 18:30:36
  中性 要闻速递丨事关高考加分政策调整！考生关注~

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• 08-18 18:26:05
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍

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• 08-18 18:22:12
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍→

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• 08-18 18:18:35
  中性 事关高考加分政策调整！切实惠及需要帮扶的这类学生

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• 08-18 18:15:53
  中性 三个原则！事关少数民族考生

  来源：长春家长热点 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 18:13:53
  中性 期待按地区贫困度不分民族统一适当加分，并逐步淡化加分政策，直至取消加分实现趋同化公平化。//@军师的微博: 少数民族聚居地区的汉族也应该加分。###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

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• 08-18 18:12:39
  中性 //@军师的微博:少数民族聚居地区的汉族也应该加分。###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

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• 08-18 18:11:36
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍

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• 08-18 18:08:34
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍

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• 08-18 18:07:40
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• 08-18 18:05:03
  中性 少数民族聚居地区的汉族也应该加分。###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

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• 08-18 18:04:25
  中性 少数民族高考加分政策都作了哪些调整？国家民委这样回应

  来源：兴安日报 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 18:01:02
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍

  来源：新疆卫视 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 18:00:27
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  来源：毕节教育发布 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:56:32
  中性 事关高考加分政策调整！切实惠及需要帮扶的这类学生

  来源：德华盛教育 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:56:06
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍

  来源：安顺发布 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:54:42
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• 08-18 17:53:52
  中性 赶紧取消吧###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

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• 08-18 17:53:38
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍→

  来源：织金融媒体 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:52:54
  中性 转发微博###【官方介绍#少数民族考生高考加分政策调整#】2022年8月17日上午10时，中宣部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，据国家民委政策法规研究司司长张谋介绍，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 当前，我们推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况：第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策；第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生；第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生；第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 下一步，我们将紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，根本增进共同性的方向来改进民族工作，做到共同性和差异性的辩证统一，民族因素和区域因素有机结合，稳慎调整、完善有关民族政策。具体来讲把握三个原则： 第一，坚持实事求是，做到坚持正确的、调整过时的。事实证明，我们党的民族理论和政策是好的、是管用的，必须始终坚持。同时，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 第二，坚持公平公正，突出区域化和精准性。制定实施差别化的区域支持政策，要更多地针对特定地区、特殊问题、特别事项，尽可能减少同一地区内不同民族之间的公共服务政策差异。 第三，坚持依法治理，以法治思维和法治方式治理民族事务，要推动行之有效、具备条件的政策上升为法律法规，坚决落实好法律面前人人平等的原则，用法律保障各族群众合法权益，用法律维护好民族团结。

  来源：大闹天宫1961 相关词：地区，群体，范围

• 08-18 17:45:35
  中性 只有公平，才有团结。否则，有些群体世世代代加分，难道其他人就活该落榜吗？###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

  来源：远行骆驼不疾而速 相关词：地区，群体，时代

• 08-18 17:44:58
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍→

  来源：大方教育网 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:42:00
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍

  来源：青岛网络电视台 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:41:50
  中性 【问答】少数民族高考加分政策都作了哪些调整？国家民委这样回应

  来源：呼和浩特赛罕教育 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:41:31
  中性 转发微博###少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

  来源：FFisme 相关词：地区，群体，范围

• 08-18 17:34:12
  中性 【民族理论政策】少数民族高考加分政策都作了哪些调整？国家民委这样回应

  来源：活力二份子 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:30:52
  中性 少数民族高考加分政策都作了哪些调整？国家民委这样回应

  来源：呼和浩特日报 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:26:37
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍

  来源：贵州教育发布 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:26:23
  中性 事关高考加分政策调整！切实惠及需要帮扶的这类学生

  来源：百中志愿云服务平台 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:18:09
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍→

  来源：台江教育 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:18:08
  中性 少数民族考生高考加分政策如何改革？国家民委回应

  来源：红星新闻 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:17:51
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍→

  来源：亚鲁紫云 相关词：地区，范围，教育资源

• 08-18 17:17:31
  中性 【少数民族高考加分政策都作了哪些调整？国家民委这样回应】#民族团结进步在玉泉# 今天上午，中宣部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会第20场，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。 发布会上，在回答记者“全国范围内少数民族高考加分政策都作了哪些调整、我国完善民族政策的思路是什么？”的提问时，国家民委政策法规研究司司长张谋表示，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。当前，推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准的确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋告诉记者，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况：第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策；第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生；第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生；第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 张谋称，下一步，国家民委将紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，根本增进共同性的方向来改进民族工作，做到共同性和差异性的辩证统一，民族因素和区域因素有机结合，稳慎的调整、完善有关民族政策。具体来讲把握三个原则： 第一，坚持实事求是，做到坚持正确的、调整过时的。事实证明，我们党的民族理论和政策是好的、是管用的，必须始终坚持。同时，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 第二，坚持公平公正，突出区域化和精准性。制定实施差别化的区域支持政策，要更多地针对特定地区、特殊问题、特别事项，尽可能减少同一地区内不同民族之间的公共服务政策差异。 第三，坚持依法治理，以法治思维和法治方式治理民族事务，要推动行之有效、具备条件的政策上升为法律法规，坚决落实好法律面前人人平等的原则，用法律保障各族群众合法权益，用法律维护好民族团结。http://t.cn/A6SqQcIa #少数民族高考加分政策都作了哪些调整？国家民委这样回应#

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• 08-18 17:15:10
  中性 少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委：高考加分政策调整与时俱进 8月17日，中共中央宣传部举行“中国这十年”系列第20场主题新闻发布会，介绍新时代民族团结进步事业成就与举措。会上，国家民委政策法规研究司司长张谋就全国范围内少数民族高考加分政策调整改革作出回应。他表示，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 张谋介绍说，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 张谋表示，当前，国家民委推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展，有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看，已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 张谋还透露，目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况。 第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策。 第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生。 第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生。 第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 #教育公平超话#

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• 08-18 17:00:21
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• 08-18 16:50:00
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• 08-18 16:48:46
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• 08-18 16:47:44
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• 08-18 16:24:32
  中性 【少数民族考生高考加分政策如何调整改革？国家民委介绍→】 2022年8月17日上午10时，中宣部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，据国家民委政策法规研究司司长张谋介绍，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 当前，推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况：第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策；第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生；第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生；第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 下一步，我们将紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，根本增进共同性的方向来改进民族工作，做到共同性和差异性的辩证统一，民族因素和区域因素有机结合，稳慎调整、完善有关民族政策。具体来讲把握三个原则： 第一，坚持实事求是，做到坚持正确的、调整过时的。事实证明，我们党的民族理论和政策是好的、是管用的，必须始终坚持。同时，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 第二，坚持公平公正，突出区域化和精准性。制定实施差别化的区域支持政策，要更多地针对特定地区、特殊问题、特别事项，尽可能减少同一地区内不同民族之间的公共服务政策差异。 第三，坚持依法治理，以法治思维和法治方式治理民族事务，要推动行之有效、具备条件的政策上升为法律法规，坚决落实好法律面前人人平等的原则，用法律保障各族群众合法权益，用法律维护好民族团结。 http://t.cn/A6SqY3qv #云黔南的微博视频#

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• 08-18 15:28:32
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• 08-18 15:27:27
  中性 ＠济南12345 请把这条新闻转给济南市教育局，济南中考少数民族加分有9分之高，济南少数民族又不是落后地区的少数民族，享受一样的教育资源和成长环境，加这么多过分了，希望济南市教育局能尽快加入到国家改革的大趋势中来。@济南教育微播报###【官方介绍#少数民族考生高考加分政策调整#】2022年8月17日上午10时，中宣部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，据国家民委政策法规研究司司长张谋介绍，恢复高考以来，我国在高考中实行加分政策，其中少数民族考生的加分主要是为了帮助教育相对薄弱的地区和群体更好地接受教育。 当前，我们推动这项政策的调整改革主要是基于两个方面的原因：一方面，我国的基础教育均衡化水平显著提升，少数民族学生享受的教育资源在不断优化；另一方面，随着社会发展有的省区原来对省域内的少数民族考生实行普惠性加分政策，现在看已经不够精准。因此，这一轮改革就是要更加精准地确定加分的区域、群体、条件，也就是让政策能够切实惠及那些需要帮扶的学生。 目前，各地因地制宜制定了改革方案，主要有几种情况：第一种情况，有的教育资源已经相对均衡的省份取消了少数民族高考加分政策；第二种情况，有的省区将加分范围调整从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本地就读的少数民族考生；第三种情况，有的省份取消了散居地区的少数民族高考加分，加分范围缩小为聚居地区的少数民族考生；第四种情况，有的省份按照区域加分，区域内符合一定条件的，无论是汉族考生还是少数民族考生都有加分。另外，即便还保留有加分政策的地区，加分分值也大幅减少了。 下一步，我们将紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，根本增进共同性的方向来改进民族工作，做到共同性和差异性的辩证统一，民族因素和区域因素有机结合，稳慎调整、完善有关民族政策。具体来讲把握三个原则： 第一，坚持实事求是，做到坚持正确的、调整过时的。事实证明，我们党的民族理论和政策是好的、是管用的，必须始终坚持。同时，随着时代的发展，有的具体政策措施所依据的社会条件、所需解决的社会问题已经变化了，因此应当与时俱进作出调整。 第二，坚持公平公正，突出区域化和精准性。制定实施差别化的区域支持政策，要更多地针对特定地区、特殊问题、特别事项，尽可能减少同一地区内不同民族之间的公共服务政策差异。 第三，坚持依法治理，以法治思维和法治方式治理民族事务，要推动行之有效、具备条件的政策上升为法律法规，坚决落实好法律面前人人平等的原则，用法律保障各族群众合法权益，用法律维护好民族团结。

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• 08-18 15:24:42
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• 08-18 15:24:13
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• 08-18 15:22:11
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• 08-18 15:14:00
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• 08-18 12:51:32
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  来源：山西晚报 相关词：地区，范围，教育资源

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  来源：山东省教育厅 相关词：地区，范围，教育资源

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  来源：山东教育社 相关词：地区，群体，范围

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• 08-18 10:49:00
  中性 少数民族高考加分政策都作了哪些调整？国家民委这样回应

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