【事件分析】消除重点班依赖,回归义务教育本色
[房清江]【事件分析】设置重点班,调集优秀教师,汇集尖子生,是不少学校的通行作法,这么做迎合了所谓竞争“长板PK”的导向,一方面助长了家长的分数焦虑,另一方面导致了教育均衡与公平的跑偏,使得义务教育一定程度上成了所谓的“尖子”教育,大部分学生无缘获得充分而有质量的教育。 正因此,设置重点班不仅是家长所期望的,也是学校所热衷的,尤其是一些师资较弱、生源质量较差的学校与地区,设置重点班培养几个尖子生,既节省力气,又立竿见影。 再有,要完善学校教育教学质量的评价机制,使之更全面更科学,扭转学校“唯成绩”的业绩焦虑,消除“。...
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