教育部教育发展研究中心

2022-01-08 头条热点

【热点舆情】中小学课后服务如何扎实推进

[教育部教育发展研究中心]【热点舆情】在“基础托管类”课后服务中，学校安排学生自主做作业、自主阅读，教师承担看护、辅导个别学生作业的职责，这是课后服务最基本的内容。对学校而言，增加了固定资产损耗成本和管理成本，对教师而言则是延长了工作时间，增加了部分看护和辅导的工作量。“基础托管拓展课程类”是目前大部分地方提供的课后服务内容：在课后2小时内，将课后服务内容划分为1小时基础托管和1小时拓展课程（包括体育、艺术、劳动、科普等拓展课程或学校社团课程）。这种类型对本校教师的课程开发能力要求较高，教师的工作量增加较大。“校内资源公益。...

2021-09-23 头条热点

【热点舆情】教师交流轮岗要明方向抓重点

[教育部教育发展研究中心]【热点舆情】把牢教师交流轮岗的立足点，应当基于以下两个视角：一是公平视角，通过教师交流轮岗，均衡学校师资，实现校际均衡；二是质量视角，通过教师交流轮岗，带动区域教育整体发展水平在原有基础上进一步提升，实现区域内学校共同发展。推动教师交流轮岗的立足点，就是要紧紧围绕公平与质量两大主题，聚焦“促进优质均衡”这一目标，通过教师交流轮岗，带动所有学校的共同成长与进步。优势校在谋划教师交流轮岗时，要重点保证一定比例“骨干教师”向普通校流动，同时兼顾以“骨干教师”为龙头的团队流动，以利于更好发挥骨干及团队的带动作。...

2021-09-14 头条热点

【舆情监测分析】厘清民办教育“规范管理”模糊认识

[教育部教育发展研究中心]【舆情监测分析】加强规范管理是否要改变民办教育、校外培训的定位，否定民办教育、校外培训的作用，甚至要逐步取消民办教育和校外培训，这些认识都未免简单片面。但近些年来，在民办教育、校外培训领域出现了一些不规范行为，不仅对教育事业发展全局造成一定负面影响，而且影响民办教育、校外培训机构自身的健康有序发展。规范管理基于问题导向，直面民办教育、校外培训机构存在的突出问题；把握工作重点，加强民办义务教育和学科类培训的规范管理；立足健康有序发展，着力做好系统设计和长远谋划。。...