热点舆情 - 从专科到博士：“逆袭论”背后，还是不平等意识作怪
[熊丙奇]热点舆情 - 随着把职业教育建设为与普通教育平等的类型教育，在我国社会，从专科到博士将与从本科到博士一样，成为受教育者正常不过的学业发展规划。 而在职业教育和普通教育平等发展的背景下，这是很正常的选择，对学技能感兴趣的学生，就应该选择职业院校，培养自己的技能。 职校学生的深造、升学机会不如普通学校学生，这是过去存在的实际问题，但随着把职业教育建设为与普通教育平等的类型教育，这将发生根本改变。。...
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热点舆情 - 多所高校提前停招高水平艺术团
[熊丙奇]热点舆情 - 近期，中南大学、对外经济贸易大学发布通知，宣布2022年开始不再进行高水平艺术团招生，引发考生和家长高度关注。 为确保招生公平，教育部发布的关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见提出，2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔。 2018年起，已开设有艺术类专业的试点高校不再单独招收相应专业项目的艺术特长生；美术、书法、播音主持不宜纳入艺术团招生范围；大力加强从普通在校生中选拔培养艺术团成员，使其逐渐成为高校高水平艺术团的主体；2020年起，取消对“极少数。...
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热点舆情 - 研究生也要“抢”宿舍 校内住宿问题何解
[熊丙奇]热点舆情 - 实际上，需要“抢”宿舍的还不止西南交大的研究生，此前，湖南大学“因房源有限”，对新入校的研究生住宿实行“差额选择”。 当时有舆论呼吁大学扩建学生宿舍，为所有的研究生提供宿舍；但也有不少人赞成让研究生自行到校外租房，因为这才能让学校安心办学，不因住宿条件限制而影响办学改革。 在笔者看来，解决所有研究生的校内住宿问题不可持续，研究生到校外租房将是大势所趋。。...
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热点舆情 - 职校生就业不仅要看就业率更要看就业质量
[熊丙奇]热点舆情 - 真正能说服、吸引学生和家长接受职业教育的，是职校生的高质量就业，以及高质量职业发展。 实现职校毕业生的高质量就业，要求职业院校必须坚持职业教育定位，根据社会对高素质技能人才的要求，打造能培养高素质技能人才的课程体系、人才培养模式，深入推进产教融合、校企合作。 另外，从现实看，学生和家长对成为技能人才接受度不太高，是担心缺乏上升、发展的机会。。...
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热点舆情事件：“塌陷的县中”靠什么崛起
[熊丙奇]热点舆情事件：生源在流失、教师被挖走、基础条件相对薄弱、质量有待提高……“高考超一本10分在县中是状元”虽是个案，但代表了县中的普遍窘境。 从这些屹立不倒的县级中学可以看出，教育教学质量持续优质是一个重要的内因，这种内因足以抵抗外部环境带来的消极影响，能够持续吸引优质生源，也给教师带来了职业上的荣誉感。 在市县层级行政管理中，市级中学可以全市招生，借助其自身地理位置、教育资源等优势抢夺生源，这种“抽水式”发展会让一个区域出现“大树周边难长小草”的畸形生态，甚至让一些原本处于同一“教育海拔”的县级中学成为沟。...
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热点舆情事件：南京大学拟花120万在顶刊《自然》做120周年校庆广告，...
[熊丙奇]热点舆情事件：随后，据贵州广播电视台公共频道-百姓关注，南京大学校庆筹备办公室回应称，学校是以开放节俭的理念办校庆，花120万元拟刊发校庆宣传稿，只是一个意向，且不会乱花钱。 记者查询自然杂志官网发现，2022年1月6日，南京大学生命科学学院已在自然杂志刊登了百年院庆的特刊宣传稿，介了学院的历史和重大成果。 对于为何选择在自然杂志刊登院庆宣传稿，1月11日，该学院一教师向记者解释，“我们比较低调，做的很多研究大家都不是非常了解，（想让外界）更多地了解我们在。...
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热点舆情事件：坚决查处隐形变异学科类校外培训
[熊丙奇]热点舆情事件：教育部校外教育培训监管司负责人表示，一些地方出现了培训机构由“地上”转入“地下”，改头换面，以“高端家政”等名义违规开展学科类校外培训的隐形变异问题，严重干扰政策执行，给改革推进造成阻碍。 这位负责人介绍，《通知》对照上述合规标准，逐项列举出7种隐形变异形态，包括：证照不全的机构或个人，以咨询、文化传播、“家政服务”、“住家教师”、“众筹私教”等名义违规开展学科类培训；不具备教师资格的人员违规开展学科类培训，在职中小学教师违规开展有偿补课；通过“直播变录播”等方式违规开展学科类培训；组织异地。...
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热点舆情事件：高薪招聘教师人才，何须看中奥赛经历？
[熊丙奇]热点舆情事件：或许是担心引发争议，该老师表示，“有奥赛经历是一方面，但更重要的是授课技能。在招聘时，学校看重的不仅是学生的综合素质，还有基础的教学技能。这是成为一名好老师的必备条件。” 高中学校把奥赛获奖经历作为招聘条件之一，道理很简单，在教师的简介中提到这一经历，就会吸引不少学生和家长。 教师的奥赛获奖经历对于那些重视学生学科竞赛的高中来说，会是招生的“卖点”。。...
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热点舆情报告：半月谈丨300学生干一月，中间提成63万：职校“卖人头”...
[熊丙奇]热点舆情报告：300学生干一月，中间提成63万：职校“卖人头”，歪风要刹住半月谈记者谢樱尽管教育部门三令五申，但一些职校仍向企业或劳务中介机构输出学生工。 家属称：“2019级五年制护理6班学生小杨被学校以实习的名义安排到企业打工，在每天12小时的高强度劳动下，劳累到生病都不允许请假就诊，最后因不能及时就医而死。” 职校学生实习类似遭遇并不鲜见。“大三时，学校寒假让学生去工厂流水线上夜班，负责电子元器件的组装，一天12个小时，13天休息一天。干了2个月，瘦了20多斤。”。...
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热点舆情报告：多所高校提前停招高水平艺术团降分考名校的捷径收窄了
[熊丙奇]热点舆情报告：新华社发近期，中南大学、对外经济贸易大学发布通知，宣布2022年开始不再进行高水平艺术团招生，引发考生和家长高度关注。 记者调查发现，虽然离教育部要求的时间还有两年，但近几年已有10多所高校宣布停止高水平艺术团招生。 为确保招生公平，教育部发布的关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见提出，2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔。。...
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热点舆情报告：广东“职教高考”探索：建设六大升学渠道突破职教升学“天花...
[熊丙奇]热点舆情报告：作为职业教育大省，南方财经全媒体记者梳理发现，目前广东中职学生可通过对口单独招生、五年一贯制、三二分段制、技能拔尖人才免试、高职高考以及其他方式等6类渠道升学深造。 近日，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在新闻发布会上表示，未来全国将加快建立“职教高考”制度，通过扩大职业本科、应用型本科在“职教高考”中的招生计划，使职业学校的学生在升学方面与普通学校的学生享有平等的机会。 为满足职业教育升学需求，南方财经全媒体记者梳理发现，目前广东中职学生可通过6类渠道升学深造，包括对口单独招生考试、五。...
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热点舆情报告：新职业教育法实施 如何让法律硬起来
[熊丙奇]热点舆情报告：要让职业教育成为与普通教育平等的类型教育，首先要检查各地对职业学校的投入情况，督促各地依法按建设类型教育的要求，保障对职业学校的投入。 落实职业教育法，要根据办好职业教育类型教育的要求，核算职业教育的办学成本，提高对职业院校的经费保障力度，多渠道拓宽职业院校的办学资源。 我国各地在现行的分类高考基础上，要建立高职院校、职业本科与进行职业教育的普通院校参加的职教高考制度，具体操作不存在任何难题，关键在于各地教育部门、高校是否消除对职业教育和职校学生的偏见。。...
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网络舆情分析：“一年制硕士”争议背后是教育认知差异
[熊丙奇]网络舆情分析：其本科学历必须是国内双一流高校，国外硕士研究生学制需两年及以上。“一年制硕士”在国内遭遇尴尬的处境，首先是国内外对硕士教育的认知有所区别。 这种对硕士教育的认知，不但影响对国外大学“一年制硕士教育”的认可度，还影响国内的研究生教育发展。 国外大学提供的“一年制硕士”项目，定位为职业化训练，有的机构就以“只需花一年，就可获得硕士学位”高性价比宣传文案来吸引国内学生选择“一年制硕士”项目，强调能够速成硕士，却忽视对其课程背景的详细介绍。。...
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网络舆情分析：315调查｜开课吧涉嫌诱导贷款、退费难，屡登消费“黑榜”
[熊丙奇]网络舆情分析：此外，张先生还表示，“开课吧打着奖学金班的名义，如你每个月上够60%的课，会把学费总数分6个月返回。我觉得企业是拿这些钱再赚别的钱。此外，合同中也有隐性规定，比如班主任会在月底给你多加课程，有可能会让你完成不了60%的规定。其次，就是机构从来不会按合同中说的月底返上个月的现金，最晚会拖迟近两个月。” 事实上，3月15日，在第三方平台黑猫投诉上检索“开课吧”，得到超2800条结果，其中以“诱导消费”、“拒绝退款”等内容占较大比例。 《报告》指出，一些培训机构以折扣优惠诱导收取大量预付费，后因经。...
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网络舆情分析：教育部将推动校外教育培训监管立法
[熊丙奇]网络舆情分析：中国教育科学研究院研究员储朝晖近日接受《法治日报》记者采访时指出，工作要点在谈及落实就近入学全覆盖时，是放在推进义务教育优质均衡发展的大前提下，这意味着实现就近入学全覆盖首先要基于整体义务教育资源的均衡，只有减少学校之间的等级分化、差异化，才是真正遏制学区房火热的关键所在。 21世纪教育研究院院长熊丙奇注意到“双减”工作要点中有“指导各地落实高中阶段学科类培训严格参照义务教育阶段执行的政策要求”的表述，在他看来，如果仅仅“照搬”可能会带来诸多问题。 储朝晖则对“双减”工作要点略有遗憾，因为重。...
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网络舆情分析：评论：“一年制硕士”争议背后是教育认知差异
[熊丙奇]网络舆情分析：其本科学历必须是国内双一流高校，国外硕士研究生学制需两年及以上。“一年制硕士”在国内遭遇尴尬的处境，首先是国内外对硕士教育的认知有所区别。 这种对硕士教育的认知，不但影响对国外大学“一年制硕士教育”的认可度，还影响国内的研究生教育发展。 国外大学提供的“一年制硕士”项目，定位为职业化训练，有的机构就以“只需花一年，就可获得硕士学位”高性价比宣传文案来吸引国内学生选择“一年制硕士”项目，强调能够速成硕士，却忽视对其课程背景的详细介绍。。...
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