[田祖荫]【事件舆情分析】党的十八大以来，义务教育以促进公平和提高质量为工作重点，不断完善政策保障体系，努力满足着人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。 截至目前，我国义务教育阶段有20.7万所学校、1.58亿名学生、1057万名教师，义务教育在实现全面普及的基础上，仅用10年左右时间就实现了县域基本均衡发展，成为我国义务教育发展史上又一座重要的里程碑。 补短板、兜底线，10年来，中央财政累计投入4000多亿元，带动地方投入超1万亿元，着力解决义务教育“乡村弱、城镇挤”问题，缩小城乡学校办学条件差距。。...
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[田祖荫]【舆情监测热点】《问责办法》明确，“贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策部署不坚决不彻底”“履行教育职责不到位”“教育攻坚任务完成严重滞后”“办学行为不规范”等六种情形将被问责；被督导单位的主管部门要指导督促被督导单位落实整改意见，整改不力要负连带责任。 《意见》使教育督导制度在国家教育发展改革格局中的地位和功能显著提高，为做细、压实教育督导问责提供了强力支持保障。 其次，《问责办法》作为新中国成立以来首次出台的教育督导问责文件，集中体现了我国教育督导制度建设重点从严格落地落实向严格问责追究的升级。...
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[田祖荫]【舆情监测热点】2012年—2021年，我国义务教育在实现全面普及的基础上，仅用10年左右的时间进一步实现了县域基本均衡发展，成为我国义务教育发展史上又一个新的里程碑。 （图片由CNSPHOTO提供）坚持优先发展义务教育“2012年—2021年财政性义务教育经费从1.17万亿元增加到2.29万亿元，占国家财政性教育经费投入的比例始终保持在50%以上。省、市、县各级党政主要负责同志亲自抓义务教育工作，全社会重视支持义务教育发展的良好氛围更加浓厚。” 义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准提高至7000元。。...
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[田祖荫]【舆情监测热点】六类情形包括：一是贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策部署不坚决不彻底，二是履行教育职责不到位，三是教育攻坚任务完成严重滞后，四是办学行为不规范，五是教育教学质量下降，六是安全问题较多或拒不接受教育督导。 国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫介绍，办法明确了问责对象主要包括地方政府及有关职能部门、各类学校和其他教育机构、有关工作人员三类，各级人民政府教育督导委员会负责本地区教育督导问责工作，依法追究存在违规行为的单位、个人的责任。 对于问责方式，办法明确，针对。...
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[田祖荫]今日舆情事件：中新网北京3月12日电今日，2022年上半年中小学教师资格考试（笔试）将开考，部分地区由于受到疫情的影响，推迟笔试。 此外，深圳、东莞、青岛、威海、淄博、晋城、连云港、廊坊、濮阳等地也发布教资笔试延迟公告，并宣布由于本次考试延期举行受到影响的考生，已通过的笔试科目成绩有效期自动延长半年，本次考试报名费将按原缴费渠道全额退回。 请准考证考点名称为“石家庄市润德学校的考生重新打印《准考证》，并按新打印的《准考证》上的考点名称及地址参加考试。石家庄教育考试院公告。待遇更有保障教师职业吸引力上升近些。...
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[田祖荫]热点网络分析：六类情形包括：一是贯彻落实党的教育方针和党中央、国务院教育决策部署不坚决不彻底，二是履行教育职责不到位，三是教育攻坚任务完成严重滞后，四是办学行为不规范，五是教育教学质量下降，六是安全问题较多或拒不接受教育督导。 国务院教育督导委员会办公室主任、教育部教育督导局局长田祖荫介绍，办法明确了问责对象主要包括地方政府及有关职能部门、各类学校和其他教育机构、有关工作人员三类，各级人民政府教育督导委员会负责本地区教育督导问责工作，依法追究存在违规行为的单位、个人的责任。 对于问责方式，办法明确，针对被。...
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[田祖荫]2017年1月至2019年4月，任教育部民族教育司副司长。 2019年4月，任教育部民族教育司司长（试用期一年）。 2012年12月，任教育部学生司副司长，2016年07月，任青海省教育厅副厅长（援青）。。...
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[田祖荫]普通高中内涵建设行动，主要解决普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题。” 田祖荫表示，《扩优提质行动》致力于深化基础教育供给侧改革，进一步做大优质教育资源“蛋糕”，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，从根本上解决优质教育资源总体不足与人民群众期望“上好学”的矛盾，增强人民群众教育获得感幸福感安全感。 针对普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题，《扩优提质行动》提出实施普通高中内涵建设行动，一是加大投入力度“新建一批”，高起点新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给；二是创新办学机制“帮扶一批”，通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，扩大优质普通高中教育资源总量；三是多样化发展“提升一批”，支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，积极发展综合高中，推进职普融通；四是有序增加招生计划“扩容一批”，深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。。...
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[田祖荫]教育部：实施普通高中内涵建设行动如何解决职普分流焦虑教育部基础教育司司长田祖荫在新闻发布会上表示，将实施普通高中内涵建设行动：①新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给；②帮扶一批县中，扩大优质高中教育资源总量；③支持一批地区和学校试点发展综合高中，推进职普融通；④有序增加招生计划，扩大优质普通高中招生规模。。...
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[田祖荫]教育部基础教育司司长田祖荫介绍，教育部、国家发改委、财政部近日正式印发了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》，致力于深化基础教育供给侧改革，进一步做大优质教育资源“蛋糕”，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，从根本上解决优质教育资源总体不足与人民群众期望“上好学”的矛盾，增强人民群众教育获得感幸福感安全感。 《扩优提质行动》的主要目标是：到2027年，学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。 《扩优提质行动》具体措施有八项，分别是学前教育普惠保障、义务教育强校提质、普通高中内涵建设、特殊教育学生关爱、素质教育提升、高素质教师队伍建设、数字化战略、综合改革攻坚等。。...
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[田祖荫]《意见》分别设定了两个目标：一是到2027年，优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立，供给总量进一步扩大，供给结构进一步优化，均等化水平明显提高；二是到2035年，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务，总体水平步入世界前列。 教育部基础教育司司长田祖荫介绍，当前义务教育面临着城乡、区域、校际、群体的四大差距，要着力完善政策措施，推进基本公共教育服务均等化，促进教育公平。 要建立与常住人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，合理规划布局城乡学校，加强寄宿制学校建设，以城带乡、整体推进，切实解决城镇挤、乡村弱问题。。...
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[田祖荫]今年5月，教育部办公厅印发《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》，进一步规范招生秩序，健全公平入学的长效机制。 受人口政策影响，一些大中城市今年的小学入学人数都达到了近年来的峰值，教育部指导各地健全常住人口学龄儿童的摸底调查制度，全面掌握当地适龄儿童的入学需求，切实做好学位的供给保障工作。 按照义务教育法、民办教育促进法等法律法规的要求，近几年，中小学的招生入学改革持续深入推进。。...
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[田祖荫]九年义务教育巩固率达到95.5%，比2012年提高了3.7个百分点，适龄残疾儿童入学率超过95%。 高中阶段教育毛入学率91.6%，比2012年提高6.6个百分点。 相比十年前，生均教学用房面积提升了13，生均仪器设备值增长了两倍，互联网接入率从25%提升至近100%，大班额、大通铺等问题基本解决。。...
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[田祖荫]普通高中内涵建设行动，主要解决普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题。” 田祖荫表示，《扩优提质行动》致力于深化基础教育供给侧改革，进一步做大优质教育资源“蛋糕”，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，从根本上解决优质教育资源总体不足与人民群众期望“上好学”的矛盾，增强人民群众教育获得感幸福感安全感。 针对普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题，《扩优提质行动》提出实施普通高中内涵建设行动：一是加大投入力度“新建一批”，高起点新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给；二是创新办学机制“帮扶一批”，通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，扩大优质普通高中教育资源总量；三是多样化发展“提升一批”，支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，积极发展综合高中，推进职普融通；四是有序增加招生计划“扩容一批”，深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。。...
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[田祖荫]编辑：谢璨石晶陆思韵◆来源：交汇点◆本信息图文及视频版权归原作者所有，如有侵权请联系我们，以便发放稿费“普通高中内涵建设行动，主要解决普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题。” 田祖荫表示，《扩优提质行动》致力于深化基础教育供给侧改革，进一步做大优质教育资源“蛋糕”，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，从根本上解决优质教育资源总体不足与人民群众期望“上好学”的矛盾，增强人民群众教育获得感幸福感安全感。 针对普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题，《扩优提质行动》提出实施普通高中内涵建设行动：一是加大投入力度“新建一批”高起点新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给；二是创新办学机制“帮扶一批”通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，扩大优质普通高中教育资源总量；三是多样化发展“提升一批”支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，积极发展综合高中，推进职普融通；四是有序增加招生计划“扩容一批”深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。。...
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[田祖荫]二是创新办学机制“帮扶一批”，通过集团化办学、“组团式”帮扶、部属高校和省属高校托管帮扶县中等方式，扩大优质普通高中教育资源总量。 三是多样化发展“提升一批”，支持一批基础较好的地区和学校率先开展特色办学试点，积极发展综合高中，推进职普融通。 四是有序增加招生计划“扩容一批”，深入挖掘现有优质普通高中校舍资源潜力，并结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质普通高中招生规模。。...
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[田祖荫]舆情监控是一种对社会舆论的跟踪监测和分析，以及对负面舆情的预警和应对的系统化管理。在当今信息化社会中，舆情监控已经成为了一项必不可少的工作，它可以帮助企业、政府等相关机构及时发现并解决负面舆情，保护自身形象和利益。舆情监控的内容主要包括两个。...
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[田祖荫]抖音作为当前最流行的短视频平台之一，每天都会涌现出大量的内容，其中不乏一些与社会热点相关的话题。然而，很多人可能并不知道，抖音舆情监测的发布存在着一定的滞后性。下面就来介绍一下具体情况。1. 监测周期滞后抖音舆情监测的。...
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[田祖荫]🔍🌐💻📊📈👀舆情监测工作是一个非常重要的工作，它可以帮助企业或政府了解公众对于某个事件或品牌的态度和看法，从而进行应对和改进。在我进行舆情监测工作的过程中，我收获了很多，也有很多体会。首先，通过舆情监测工作，我学会了如何运用各种工具来收集和。...
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[田祖荫]军犬舆情监测系统是一种针对军事行业的新型监测系统，它能够对军犬在社会舆论中的表现进行监测，并进行舆情分析和预测，为相关军事部门提供决策参考。该系统主要是通过对网络上的大量数据进行收集、分析和挖掘来实现对军犬舆情的监测。系统可以对相关关键词进。...
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