【事件分析】小学全科教师助力乡村振兴
[陈亚]【事件分析】2012年教育部等出台《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》,指出"采取定向委托培养等特殊招生方式,扩大双语教师、音体美等紧缺薄弱学科和小学全科教师培养规模"。 目前湖南、重庆、山东等省份持续探索培养全科师范生,充分发挥了作为乡村教育"补充性师资"的结构效益,大大提高了师范生到乡村工作的比例。 2014年教育部出台《关于实施卓越教师培养计划的意见》,提出"针对小学教育的实际需求,重点探索小学全科教师培养模式,培养一批热爱小学教育事业、知识广博、能力全面,能够胜任小学多学科教育教学需要的。...
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