【事件分析】以“制度”为抓手深化高校学术评价改革
[高水平]【事件分析】实际上,由于“制度”具有评价“指挥棒”的实质意蕴且往往作为改革的具体形式而存在,在“建立健全教育评价制度和机制”业已列入我国“十四五”规划的当下,以“制度”为抓手深化高校学术评价改革自然成为一种合理的政策回应。 首先,由于正式约束往往直接决定着组织及个体的成本函数,故而在国家层面推出诸如《深化新时代教育评价改革总体方案》等制度供给的背景下,高校还须及时推出具有硬约束特征的“制度更新”来巩固制度之基,以上下“同频共振”来逆转“唯论文”等学术活动中的异化现象。 最后,教育管理部门须强化对高校改革实。...
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