杨玉春 - TOOM舆情

2022-05-05 头条热点

网络舆情分析：疫情之后，教育应如何转型

[杨玉春]网络舆情分析：从教育内容上来看，很多地方的线上教育主要以国家课程中的普通文化知识教育为主，没有抓住机会对学生及时进行道德与责任感、科学知识与个人防护、公共卫生知识、健康生活方式等的教育。在基础教育领域，要考虑如何将应对公共卫生事件的客观认识、经验教训转化成为提升教育治理水平、提升师生健康素养的新起点。公共卫生知识、健康教育、生命教育、灾难教育等关系到人的基础生存能力和生活价值导向，在我们的学校教育实践中，由于受到多种因素影响，这些学校教育教学的重要内容常常被忽视，这对促进学生的身心健康发展十分不利。。...

2023-04-04 头条分析2023

【事件分析】善用数字技术破解“成长的烦恼”

[杨玉春]【事件分析】当下，在数字技术快速发展的背景下，若以数字化充分赋能学校家庭社会协同育人机制，进而加强学生心理健康保护，将产生巨大的社会效益。一方面，借由平台开发丰富的家校合育数字化课程，可帮助家长不断提升家庭教育的“功力”；另一方面，利用数字化精准推送，以化整为零、场景式等方式，向家长推送家庭教育知识，如家长会内容、教育政策、学校教学情况、学生在校表现及需要家长协同的事项等，尽可能补全家长关于孩子成长的信息拼图。对于家长来说，校家社协同育人数字化平台既是沟通平台也是学习平台，孩子学校表现情况的及时更新、学习资料和机会供给的丰富，可不断提升家长科学教育水平和家庭教育胜任力。。...

2023-05-26 头条分析2023

热点网络分析：坚持系统治理守护青少年心理健康

[杨玉春]热点网络分析：健全多部门联动和学校、家庭、社会协同育人机制，聚焦影响学生心理健康的核心要素、关键领域和重点环节，补短板、强弱项，系统强化学生心理健康工作。只有在一方有主责、问责、追责的基础上，统筹协调，明确各方职责，才能从源头遏制青少年心理健康问题上升的势头，引导全社会科学看待心理健康问题，确保学生心理健康工作的成效。必须不断强化学校在学生心理教育方面的主阵地作用，要通过统筹教师、教材、课程、学科、专业等建设，加强学生心理健康工作体系建设，提高和改进心理健康工作能力。。...

2023-06-28 头条分析2023

跳出误区科学填报高考志愿🥽

[杨玉春]新高考政策不区分文理科，改用“院校专业组”录取模式，各个省份政策略有区别，分别给予考生高一选科和毕业报考选专业的选择空间，很大程度上避免了学生被调剂到不喜欢、不感兴趣的专业的问题。各省份高考分数标准化后基本呈正态分布，对于成绩处上游的学生填报志愿难度相对不大，但大批处于中间段的学生有些难以选择。在高考志愿填报过程中，不少学生和家长听信“权威机构”、追捧“权威专家”、依赖AI软件；也有的全凭个人感觉，对高考志愿的填报规则和基本政策要求存在理解偏差，缺乏长远规划，导致志愿填报出现一系列问题。。...

2023-07-10 头条分析2023

健康学校建设体现“健康第一”教育理念🎗️

[杨玉春]实施全国健康学校建设计划，旨在倡导从学校层面关注青少年儿童健康成长，将健康素养融入德智体美劳各方面，将健康促进贯穿学校教育教学、管理服务全过程，将健康教育渗透学生学习实践生活诸环节，系统提升学生综合素质、健康素养和健康水平。健康学校建设是一个极佳的契机，以此可以加快建立学校健康管理制度，倡导校园健康行为，通过五育并举补齐劳动教育、综合实践的短板，积极开展公共卫生、常见疾病预防、心理健康等专题教育，有计划、有目的、系统培养学生健康生活方式与健康行为。少年儿童正处于生长发育的关键阶段，在不同的生长发育阶段安排不同的教育内容是非常必要的，对健康教育而言，大中小学校宜有不同的侧重，而其主要目的都是坚持健康知识传授、健康意识形成与健康行为实践相统一原则，提高学生健康教育知识知晓率与健康技能水平。。...