【舆情监测分析】“伙伴关系”促进学生自主成长
[江苏省南京市金陵汇文学校小学部]【舆情监测分析】8年多来,学校致力于伙伴学习的研究,积极建构“和而不同、共生共长”的教育生态,用丰富的实践活动在校园里营造伙伴文化,让校园生活变得有意思、有意义、有自由、有快乐。 引导高年级学生与低年级学生组建关系,比如初中生物学科和小学科学学科开展牵手“跨界”,“大伙伴”从中获得满满的存在感和成就感,也使“小伙伴”的社会情感和社会责任感得到激活。 人人都是“CEO”,创新伙伴共同成长的载体2014年,学校推出以儿童为主角、旨在创建和谐伙伴关系的“校园CEO”活动,该活动是让学生自主承担校园、班级等事务,“人人有岗、岗岗有责、岗责一体”,在活动与交往中养成合作、创新、自信等品质,与伙伴共同成长。。...
Read more