负面 【事件舆情分析】不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

自2023年02月07日08:00:00至2023年02月14日08:00:00，共有事件相关信息74条。

在传播媒体中，网页相关信息最多，总计29条，占比39.19%;其中“微博”总计发布相关信息18条。

整体来看，负面信息最多，总计71条，占比95.95%。

• 02-14 07:59:12
  负面 转发微博 ###【工人日报：#不宜因经典作品的时代局限而因噎废食#】据澎湃新闻网报道，近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去，引发了舆论持续热议。这位浙江网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。 浙江省教育厅对于这些“罪证”及时作出了回应——一方面承认该网友的顾虑存在一定合理性，另一方面从《水浒》的文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值三个方面，进行了有理有据地解释。 “少不看水浒，老不读三国”。实际上，有关《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读的争论，早已有之。任何事物都有两面性，经典名著也不例外。从这个意义上讲，对《水浒》等经典作品有不同的看法，不仅无须大惊小怪，而且应该鼓励，因为敢于质疑本身就是一种极其宝贵的精神。 一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读，当然可以见仁见智，但也需要遵循一些基本的评判原则。比如，评判历史人物需要将其置于当时的历史时空之中，否则就极易得出一些令人啼笑皆非的结论。看待经典作品同样如是。前些年就有“专家”以“父亲”横穿月台违背交通规则为由，提出应该删除中学课本中的《背影》。 如果按照现代的价值尺度去衡量，那么恐怕很多经典作品都可能存在“瑕疵”乃至“有毒”。再经典的作品也是立足于当时的社会认知和价值环境，再伟大的历史巨著也不太可能跨越古今正视两个时空的价值评判。 但正因为是经典，经受住了时间的考验，在感染人和陶冶人上有不容抹杀的作用，我们才会千方百计地让它们与孩子“亲密接触”。比如，《水浒》里不仅有打家劫舍、落草为寇，更有肝胆相照、忠义相守。瑕不掩瑜才能经历岁月的洗涤流传至今，学习古典文化理应去伪存真、去粗取精，辩证地去看。 孩子们的成长过程也是一样，他们的辨识力需要在风雨中锤炼，在鉴别伪善良莠中练就。我们实在不必也不应该低估孩子的鉴赏能力，一代又一代孩子，鲜有人因为看了《水浒》而在内心播下残暴的种子——“看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳，路边上的杨柳被拔了？景阳冈武松打虎，真的有人去打老虎了？”网友的一些灵魂反问，可谓直击要害。 不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，老师在教学中、家长在生活中注意用科学的、正确的方式引导孩子进行批判性学习和阅读，以理性的态度来解读中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，才是让孩子“把书读好”的应对之道。 真理越辩越明，随着有关部门的回复，相关质疑或许会告一段落。某种角度上，这也不完全是一件坏事，不仅给了双方一个交流沟通的机会，也让公众在这过程中对如何看待经典、学习经典，如何引导和教育孩子，有所思考甚至受益匪浅。（来源：胡欣红/工人日报） 新发

  来源：秋西月白 相关词：时代，因噎废食，经典

• 02-14 07:57:55
  负面 啊？水浒也不让中学生读了吗？那孩子们读什么？网络小说？ ###【工人日报：#不宜因经典作品的时代局限而因噎废食#】据澎湃新闻网报道，近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去，引发了舆论持续热议。这位浙江网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。 浙江省教育厅对于这些“罪证”及时作出了回应——一方面承认该网友的顾虑存在一定合理性，另一方面从《水浒》的文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值三个方面，进行了有理有据地解释。 “少不看水浒，老不读三国”。实际上，有关《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读的争论，早已有之。任何事物都有两面性，经典名著也不例外。从这个意义上讲，对《水浒》等经典作品有不同的看法，不仅无须大惊小怪，而且应该鼓励，因为敢于质疑本身就是一种极其宝贵的精神。 一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读，当然可以见仁见智，但也需要遵循一些基本的评判原则。比如，评判历史人物需要将其置于当时的历史时空之中，否则就极易得出一些令人啼笑皆非的结论。看待经典作品同样如是。前些年就有“专家”以“父亲”横穿月台违背交通规则为由，提出应该删除中学课本中的《背影》。 如果按照现代的价值尺度去衡量，那么恐怕很多经典作品都可能存在“瑕疵”乃至“有毒”。再经典的作品也是立足于当时的社会认知和价值环境，再伟大的历史巨著也不太可能跨越古今正视两个时空的价值评判。 但正因为是经典，经受住了时间的考验，在感染人和陶冶人上有不容抹杀的作用，我们才会千方百计地让它们与孩子“亲密接触”。比如，《水浒》里不仅有打家劫舍、落草为寇，更有肝胆相照、忠义相守。瑕不掩瑜才能经历岁月的洗涤流传至今，学习古典文化理应去伪存真、去粗取精，辩证地去看。 孩子们的成长过程也是一样，他们的辨识力需要在风雨中锤炼，在鉴别伪善良莠中练就。我们实在不必也不应该低估孩子的鉴赏能力，一代又一代孩子，鲜有人因为看了《水浒》而在内心播下残暴的种子——“看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳，路边上的杨柳被拔了？景阳冈武松打虎，真的有人去打老虎了？”网友的一些灵魂反问，可谓直击要害。 不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，老师在教学中、家长在生活中注意用科学的、正确的方式引导孩子进行批判性学习和阅读，以理性的态度来解读中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，才是让孩子“把书读好”的应对之道。 真理越辩越明，随着有关部门的回复，相关质疑或许会告一段落。某种角度上，这也不完全是一件坏事，不仅给了双方一个交流沟通的机会，也让公众在这过程中对如何看待经典、学习经典，如何引导和教育孩子，有所思考甚至受益匪浅。（来源：胡欣红/工人日报）

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• 02-14 07:57:13
  负面 不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

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• 02-14 07:57:13
  负面 不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

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• 02-14 07:57:13
  负面 不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

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• 02-14 07:56:14
  负面 转发微博 ###【工人日报：#不宜因经典作品的时代局限而因噎废食#】据澎湃新闻网报道，近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去，引发了舆论持续热议。这位浙江网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。 浙江省教育厅对于这些“罪证”及时作出了回应——一方面承认该网友的顾虑存在一定合理性，另一方面从《水浒》的文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值三个方面，进行了有理有据地解释。 “少不看水浒，老不读三国”。实际上，有关《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读的争论，早已有之。任何事物都有两面性，经典名著也不例外。从这个意义上讲，对《水浒》等经典作品有不同的看法，不仅无须大惊小怪，而且应该鼓励，因为敢于质疑本身就是一种极其宝贵的精神。 一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读，当然可以见仁见智，但也需要遵循一些基本的评判原则。比如，评判历史人物需要将其置于当时的历史时空之中，否则就极易得出一些令人啼笑皆非的结论。看待经典作品同样如是。前些年就有“专家”以“父亲”横穿月台违背交通规则为由，提出应该删除中学课本中的《背影》。 如果按照现代的价值尺度去衡量，那么恐怕很多经典作品都可能存在“瑕疵”乃至“有毒”。再经典的作品也是立足于当时的社会认知和价值环境，再伟大的历史巨著也不太可能跨越古今正视两个时空的价值评判。 但正因为是经典，经受住了时间的考验，在感染人和陶冶人上有不容抹杀的作用，我们才会千方百计地让它们与孩子“亲密接触”。比如，《水浒》里不仅有打家劫舍、落草为寇，更有肝胆相照、忠义相守。瑕不掩瑜才能经历岁月的洗涤流传至今，学习古典文化理应去伪存真、去粗取精，辩证地去看。 孩子们的成长过程也是一样，他们的辨识力需要在风雨中锤炼，在鉴别伪善良莠中练就。我们实在不必也不应该低估孩子的鉴赏能力，一代又一代孩子，鲜有人因为看了《水浒》而在内心播下残暴的种子——“看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳，路边上的杨柳被拔了？景阳冈武松打虎，真的有人去打老虎了？”网友的一些灵魂反问，可谓直击要害。 不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，老师在教学中、家长在生活中注意用科学的、正确的方式引导孩子进行批判性学习和阅读，以理性的态度来解读中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，才是让孩子“把书读好”的应对之道。 真理越辩越明，随着有关部门的回复，相关质疑或许会告一段落。某种角度上，这也不完全是一件坏事，不仅给了双方一个交流沟通的机会，也让公众在这过程中对如何看待经典、学习经典，如何引导和教育孩子，有所思考甚至受益匪浅。（来源：胡欣红/工人日报）

  来源：少的一个酋 相关词：时代，因噎废食，经典

• 02-14 07:56:08
  负面 //@程真实:中国人从小看水浒看了几百年，怎么就到它这这么多事 ###【工人日报：#不宜因经典作品的时代局限而因噎废食#】据澎湃新闻网报道，近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去，引发了舆论持续热议。这位浙江网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。 浙江省教育厅对于这些“罪证”及时作出了回应——一方面承认该网友的顾虑存在一定合理性，另一方面从《水浒》的文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值三个方面，进行了有理有据地解释。 “少不看水浒，老不读三国”。实际上，有关《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读的争论，早已有之。任何事物都有两面性，经典名著也不例外。从这个意义上讲，对《水浒》等经典作品有不同的看法，不仅无须大惊小怪，而且应该鼓励，因为敢于质疑本身就是一种极其宝贵的精神。 一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读，当然可以见仁见智，但也需要遵循一些基本的评判原则。比如，评判历史人物需要将其置于当时的历史时空之中，否则就极易得出一些令人啼笑皆非的结论。看待经典作品同样如是。前些年就有“专家”以“父亲”横穿月台违背交通规则为由，提出应该删除中学课本中的《背影》。 如果按照现代的价值尺度去衡量，那么恐怕很多经典作品都可能存在“瑕疵”乃至“有毒”。再经典的作品也是立足于当时的社会认知和价值环境，再伟大的历史巨著也不太可能跨越古今正视两个时空的价值评判。 但正因为是经典，经受住了时间的考验，在感染人和陶冶人上有不容抹杀的作用，我们才会千方百计地让它们与孩子“亲密接触”。比如，《水浒》里不仅有打家劫舍、落草为寇，更有肝胆相照、忠义相守。瑕不掩瑜才能经历岁月的洗涤流传至今，学习古典文化理应去伪存真、去粗取精，辩证地去看。 孩子们的成长过程也是一样，他们的辨识力需要在风雨中锤炼，在鉴别伪善良莠中练就。我们实在不必也不应该低估孩子的鉴赏能力，一代又一代孩子，鲜有人因为看了《水浒》而在内心播下残暴的种子——“看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳，路边上的杨柳被拔了？景阳冈武松打虎，真的有人去打老虎了？”网友的一些灵魂反问，可谓直击要害。 不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，老师在教学中、家长在生活中注意用科学的、正确的方式引导孩子进行批判性学习和阅读，以理性的态度来解读中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，才是让孩子“把书读好”的应对之道。 真理越辩越明，随着有关部门的回复，相关质疑或许会告一段落。某种角度上，这也不完全是一件坏事，不仅给了双方一个交流沟通的机会，也让公众在这过程中对如何看待经典、学习经典，如何引导和教育孩子，有所思考甚至受益匪浅。（来源：胡欣红/工人日报）

  来源：飞翔的荷兰诸 相关词：时代，因噎废食，经典

• 02-14 07:54:34
  负面 岂能因经典作品的时代局限而因噎废食？

  来源：新浪博客 相关词：因噎废食，经典，批判性

• 02-14 07:53:03
  负面 最讽刺的是为了讽刺那些重重加码游戏与小说的人而讽刺了很久的事成真了 ###【工人日报：#不宜因经典作品的时代局限而因噎废食#】据澎湃新闻网报道，近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去，引发了舆论持续热议。这位浙江网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。 浙江省教育厅对于这些“罪证”及时作出了回应——一方面承认该网友的顾虑存在一定合理性，另一方面从《水浒》的文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值三个方面，进行了有理有据地解释。 “少不看水浒，老不读三国”。实际上，有关《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读的争论，早已有之。任何事物都有两面性，经典名著也不例外。从这个意义上讲，对《水浒》等经典作品有不同的看法，不仅无须大惊小怪，而且应该鼓励，因为敢于质疑本身就是一种极其宝贵的精神。 一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读，当然可以见仁见智，但也需要遵循一些基本的评判原则。比如，评判历史人物需要将其置于当时的历史时空之中，否则就极易得出一些令人啼笑皆非的结论。看待经典作品同样如是。前些年就有“专家”以“父亲”横穿月台违背交通规则为由，提出应该删除中学课本中的《背影》。 如果按照现代的价值尺度去衡量，那么恐怕很多经典作品都可能存在“瑕疵”乃至“有毒”。再经典的作品也是立足于当时的社会认知和价值环境，再伟大的历史巨著也不太可能跨越古今正视两个时空的价值评判。 但正因为是经典，经受住了时间的考验，在感染人和陶冶人上有不容抹杀的作用，我们才会千方百计地让它们与孩子“亲密接触”。比如，《水浒》里不仅有打家劫舍、落草为寇，更有肝胆相照、忠义相守。瑕不掩瑜才能经历岁月的洗涤流传至今，学习古典文化理应去伪存真、去粗取精，辩证地去看。 孩子们的成长过程也是一样，他们的辨识力需要在风雨中锤炼，在鉴别伪善良莠中练就。我们实在不必也不应该低估孩子的鉴赏能力，一代又一代孩子，鲜有人因为看了《水浒》而在内心播下残暴的种子——“看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳，路边上的杨柳被拔了？景阳冈武松打虎，真的有人去打老虎了？”网友的一些灵魂反问，可谓直击要害。 不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，老师在教学中、家长在生活中注意用科学的、正确的方式引导孩子进行批判性学习和阅读，以理性的态度来解读中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，才是让孩子“把书读好”的应对之道。 真理越辩越明，随着有关部门的回复，相关质疑或许会告一段落。某种角度上，这也不完全是一件坏事，不仅给了双方一个交流沟通的机会，也让公众在这过程中对如何看待经典、学习经典，如何引导和教育孩子，有所思考甚至受益匪浅。（来源：胡欣红/工人日报）

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• 02-14 07:49:06
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• 02-14 07:48:27
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• 02-14 07:47:25
  负面 666[挖鼻] ###【工人日报：#不宜因经典作品的时代局限而因噎废食#】据澎湃新闻网报道，近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去，引发了舆论持续热议。这位浙江网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。 浙江省教育厅对于这些“罪证”及时作出了回应——一方面承认该网友的顾虑存在一定合理性，另一方面从《水浒》的文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值三个方面，进行了有理有据地解释。 “少不看水浒，老不读三国”。实际上，有关《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读的争论，早已有之。任何事物都有两面性，经典名著也不例外。从这个意义上讲，对《水浒》等经典作品有不同的看法，不仅无须大惊小怪，而且应该鼓励，因为敢于质疑本身就是一种极其宝贵的精神。 一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读，当然可以见仁见智，但也需要遵循一些基本的评判原则。比如，评判历史人物需要将其置于当时的历史时空之中，否则就极易得出一些令人啼笑皆非的结论。看待经典作品同样如是。前些年就有“专家”以“父亲”横穿月台违背交通规则为由，提出应该删除中学课本中的《背影》。 如果按照现代的价值尺度去衡量，那么恐怕很多经典作品都可能存在“瑕疵”乃至“有毒”。再经典的作品也是立足于当时的社会认知和价值环境，再伟大的历史巨著也不太可能跨越古今正视两个时空的价值评判。 但正因为是经典，经受住了时间的考验，在感染人和陶冶人上有不容抹杀的作用，我们才会千方百计地让它们与孩子“亲密接触”。比如，《水浒》里不仅有打家劫舍、落草为寇，更有肝胆相照、忠义相守。瑕不掩瑜才能经历岁月的洗涤流传至今，学习古典文化理应去伪存真、去粗取精，辩证地去看。 孩子们的成长过程也是一样，他们的辨识力需要在风雨中锤炼，在鉴别伪善良莠中练就。我们实在不必也不应该低估孩子的鉴赏能力，一代又一代孩子，鲜有人因为看了《水浒》而在内心播下残暴的种子——“看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳，路边上的杨柳被拔了？景阳冈武松打虎，真的有人去打老虎了？”网友的一些灵魂反问，可谓直击要害。 不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，老师在教学中、家长在生活中注意用科学的、正确的方式引导孩子进行批判性学习和阅读，以理性的态度来解读中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，才是让孩子“把书读好”的应对之道。 真理越辩越明，随着有关部门的回复，相关质疑或许会告一段落。某种角度上，这也不完全是一件坏事，不仅给了双方一个交流沟通的机会，也让公众在这过程中对如何看待经典、学习经典，如何引导和教育孩子，有所思考甚至受益匪浅。（来源：胡欣红/工人日报）

  来源：樱桃味的午夜风暴 相关词：时代，因噎废食，近日

• 02-14 07:47:17
  负面 世界实时：不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

  来源：中国一卡通网 相关词：因噎废食，经典，批判性

• 02-14 07:47:00
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• 02-14 07:46:31
  负面 不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

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• 02-14 07:41:25
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• 02-14 07:41:12
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• 02-14 07:40:27
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• 02-14 07:40:23
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• 02-14 07:40:09
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• 02-14 07:37:49
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• 02-14 07:37:29
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• 02-14 07:37:27
  负面 心中”有毒”，自然看万物”有毒”；三观”不正”，整个世界都是”倾斜”的。 ###【工人日报：#不宜因经典作品的时代局限而因噎废食#】据澎湃新闻网报道，近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去，引发了舆论持续热议。这位浙江网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。 浙江省教育厅对于这些“罪证”及时作出了回应——一方面承认该网友的顾虑存在一定合理性，另一方面从《水浒》的文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值三个方面，进行了有理有据地解释。 “少不看水浒，老不读三国”。实际上，有关《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读的争论，早已有之。任何事物都有两面性，经典名著也不例外。从这个意义上讲，对《水浒》等经典作品有不同的看法，不仅无须大惊小怪，而且应该鼓励，因为敢于质疑本身就是一种极其宝贵的精神。 一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读，当然可以见仁见智，但也需要遵循一些基本的评判原则。比如，评判历史人物需要将其置于当时的历史时空之中，否则就极易得出一些令人啼笑皆非的结论。看待经典作品同样如是。前些年就有“专家”以“父亲”横穿月台违背交通规则为由，提出应该删除中学课本中的《背影》。 如果按照现代的价值尺度去衡量，那么恐怕很多经典作品都可能存在“瑕疵”乃至“有毒”。再经典的作品也是立足于当时的社会认知和价值环境，再伟大的历史巨著也不太可能跨越古今正视两个时空的价值评判。 但正因为是经典，经受住了时间的考验，在感染人和陶冶人上有不容抹杀的作用，我们才会千方百计地让它们与孩子“亲密接触”。比如，《水浒》里不仅有打家劫舍、落草为寇，更有肝胆相照、忠义相守。瑕不掩瑜才能经历岁月的洗涤流传至今，学习古典文化理应去伪存真、去粗取精，辩证地去看。 孩子们的成长过程也是一样，他们的辨识力需要在风雨中锤炼，在鉴别伪善良莠中练就。我们实在不必也不应该低估孩子的鉴赏能力，一代又一代孩子，鲜有人因为看了《水浒》而在内心播下残暴的种子——“看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳，路边上的杨柳被拔了？景阳冈武松打虎，真的有人去打老虎了？”网友的一些灵魂反问，可谓直击要害。 不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，老师在教学中、家长在生活中注意用科学的、正确的方式引导孩子进行批判性学习和阅读，以理性的态度来解读中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，才是让孩子“把书读好”的应对之道。 真理越辩越明，随着有关部门的回复，相关质疑或许会告一段落。某种角度上，这也不完全是一件坏事，不仅给了双方一个交流沟通的机会，也让公众在这过程中对如何看待经典、学习经典，如何引导和教育孩子，有所思考甚至受益匪浅。（来源：胡欣红/工人日报）

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• 02-14 07:37:24
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• 02-14 07:36:00
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• 02-14 07:35:52
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• 02-14 07:34:14
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• 02-14 07:33:00
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• 02-14 07:33:00
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• 02-14 07:30:00
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• 02-14 07:28:46
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• 02-14 07:20:35
  负面 【工人日报：#不宜因经典作品的时代局限而因噎废食#】近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去，引发了舆论持续热议。这位浙江网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。浙江省教育厅对于这些“罪证”及时作出了回应——一方面承认该网友的顾虑存在一定合理性，另一方面从《水浒》的文学价值巨大、是批判性阅读的好载体、蕴含着丰富的教育价值三个方面，进行了有理有据地解释。“少不看水浒，老不读三国”。实际上，有关《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读的争论，早已有之。任何事物都有两面性，经典名著也不例外。从这个意义上讲，对《水浒》等经典作品有不同的看法，不仅无须大惊小怪，而且应该鼓励，因为敢于质疑本身就是一种极其宝贵的精神。一千个读者心中，有一千个哈姆雷特。《水浒》等经典作品是否适宜孩子阅读，当然可以见仁见智，但也需要遵循一些基本的评判原则。比如，评判历史人物需要将其置于当时的历史时空之中，否则就极易得出一些令人啼笑皆非的结论。看待经典作品同样如是。前些年就有“专家”以“父亲”横穿月台违背交通规则为由，提出应该删除中学课本中的《背影》。如果按照现代的价值尺度去衡量，那么恐怕很多经典作品都可能存在“瑕疵”乃至“有毒”。再经典的作品也是立足于当时的社会认知和价值环境，再伟大的历史巨著也不太可能跨越古今正视两个时空的价值评判。但正因为是经典，经受住了时间的考验，在感染人和陶冶人上有不容抹杀的作用，我们才会千方百计地让它们与孩子“亲密接触”。比如，《水浒》里不仅有打家劫舍、落草为寇，更有肝胆相照、忠义相守。瑕不掩瑜才能经历岁月的洗涤流传至今，学习古典文化理应去伪存真、去粗取精，辩证地去看。孩子们的成长过程也是一样，他们的辨识力需要在风雨中锤炼，在鉴别伪善良莠中练就。我们实在不必也不应该低估孩子的鉴赏能力，一代又一代孩子，鲜有人因为看了《水浒》而在内心播下残暴的种子——“看了这么多年的鲁智深倒拔垂杨柳，路边上的杨柳被拔了？景阳冈武松打虎，真的有人去打老虎了？”网友的一些灵魂反问，可谓直击要害。不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，老师在教学中、家长在生活中注意用科学的、正确的方式引导孩子进行批判性学习和阅读，以理性的态度来解读中国古典小说中的“精华”和“糟粕”，才是让孩子“把书读好”的应对之道。真理越辩越明，随着有关部门的回复，相关质疑或许会告一段落。某种角度上，这也不完全是一件坏事，不仅给了双方一个交流沟通的机会，也让公众在这过程中对如何看待经典、学习经典，如何引导和教育孩子，有所思考甚至受益匪浅。

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• 02-14 07:18:00
  负面 不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

  来源：中国经济网 相关词：经典，批判性，时空

• 02-14 06:51:19
  负面 工人日报：不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

  来源：极目新闻 相关词：经典，批判性，时空

• 02-14 06:30:13
  负面 工人日报：不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

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• 02-14 06:27:00
  负面 工人日报：不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

  来源：澎湃新闻 相关词：经典，批判性，时空

• 02-14 06:27:00
  负面 工人日报：不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

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• 02-14 06:27:00
  负面 工人日报：不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

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• 02-14 03:36:00
  负面 不宜因经典作品的时代局限而因噎废食

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• 02-13 11:01:03
  负面 东方快评丨《水浒》毒害青少年应从课文中清除？

  来源：南宁生活 相关词：经典，批判性，当时

• 02-13 10:48:19
  负面 东方快评丨《水浒》毒害青少年应从课文中清除？

  来源：东方网 相关词：经典，批判性，当时

• 02-13 10:31:01
  负面 东方快评丨《水浒》毒害青少年应从课文中清除？

  来源：东方新闻 相关词：经典，批判性，时空

• 02-13 07:22:45
  负面 《水浒》毒害青少年应从课文中清除？孩子没那么玻璃心

  来源：钱江晚报 相关词：经典，新闻，批判性

• 02-13 07:04:00
  负面 《水浒》毒害青少年应从课文中清除？孩子没那么玻璃心

  来源：头条新闻 相关词：经典，批判性，新闻

• 02-12 16:57:06
  负面 【深巷】《水浒》是“最毒小说”？没有“把书读好”就别急着批判

  来源：求智巷 相关词：事件，经典，批判性

• 02-12 15:55:54
  负面 时评｜《水浒》毒害青少年应从课文中清除？孩子没那么玻璃心

  来源：小时新闻 相关词：经典，批判性，新闻