吕玉刚 - 第4页 - TOOM舆情

2020-12-10 头条热点

热点舆情报告：教育部：2020年能实现普惠性幼儿园覆盖率80%目标

[吕玉刚]热点舆情报告：　　吕玉刚表示，在具体措施上，首先是实施好学前教育三年行动计划，加大投入支持力度，特别是大力发展公办园，加大对民办园提供普惠性服务的支持力度，通过这。...

2022-04-26 头条热点

网络舆情分析：教育部：持续扩大普惠性学前教育资源促三孩政策落地

[吕玉刚]网络舆情分析：对此，教育部基础教育司司长吕玉刚26日在教育部发布会上表示，教育部将通过认真做好入园需求的预测、多渠道扩大普惠性资源、逐步化解和消除“大班额”等举措，持续扩大普惠性学前教育资源，切实满足适龄幼儿的入园需求，更好地服务国家人口发展战略，促进“三孩”政策落地实施。吕玉刚称，教育部将按照党中央、国务院的决策部署，以实施好“十四五”学前教育发展提升计划为重要抓手，持续扩大普惠性学前教育资源，切实满足适龄幼儿的入园需求，更好地服务国家人口发展战略，促进“三孩”政策落地实施。教育部推动各地根据出生人。...

2021-09-06 头条热点

网络舆情热点 - “双减”之下教育还要迎接哪些挑战

[吕玉刚]网络舆情热点 - 视觉中国供图9月1日，北京家长方圆兴奋地发了一条朋友圈：“新学期，新气象！‘双减’后的北京小学生可以8：10到校，比之前推后了约半个小时。不要小看这半个小时，它让家长和孩子们早上更加从容，体验感极佳！小变化折射出美好的生活，社会的进步就是在这一点一点的体验中感受到的。” 开学前一天，方圆所在的北京给全市的中小学生制定了一张新的作息时间表，小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。“双减”下的首个新学期，不仅是北京，全国不少地方都给中小学生及家长送上了一份开学“大礼”：孩。...

2022-03-02 头条热点

舆情事件分析：“国家中小学智慧教育平台”更新上线

[吕玉刚]舆情事件分析：2020年年初新冠肺炎疫情突如其来，教育部紧急开发建设了“国家中小学网络云平台”，提供专题教育和课程教学两大类优质资源，为支撑疫情期间“停课不停学”和学生平时自主学习、教师改进课堂教学发挥了重要作用，至今累计浏览次数达64亿。资源扩容、服务“双减”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，升级后的平台现有资源达21334条，其中新上线10335条，比原平台增加接近一倍，另外还外部链接了60个专业网站共享有关资源，资源总量得到大幅增长，未来还将通过多种方式不断丰富扩充。“以课程教学资源为例，平台在原有。...

2021-02-24 头条热点

舆情事件分析：事关学生的作业、手机、校外培训

[吕玉刚]舆情事件分析：推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，时间安排要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。　　分类制定学习方案　　针对不同群体的不同情况，。...

2021-03-01 头条热点

舆情监测分析 - “官方带娃”，钱从何来全国部分省份中小学课后服务观察...

[吕玉刚]舆情监测分析 - 要想理清上述问题，正确认识课后服务的性质是关键。“对于接受政府补贴由中小学提供或组织开展的课后服务，是一种准公共产品属性。” 而对于如何确定责任与成本。...

2022-07-05 头条热点

舆情监测分析 - 全国普通高中专任教师硕士及以上学历者达12.4%

[吕玉刚]舆情监测分析 - 教育部基础教育司司长吕玉刚表示，十年来，普通高中专任教师总数大幅增加，由159.5万人增加到202.83万人，增长27.17%，生师比由2012年15.47：1优化到目前的12.84：1，有效缓解了高考综合改革实施选课走班面临的师资紧张问题。十年来，教师育人能力明显提升，把师德师风建设贯穿普通高中教师管理全过程，努力培养“四有”好老师。吕玉刚介绍，2018年以来，教育部面向全国连续举办了16期普通高中新课程新教材国家级示范培训班，采取线下培训和线上培训相结合，累计培训校长和教师达47。...

2022-02-22 头条热点

舆情监测分析 - 教育部：开学后，学校要召开一次“双减”专题家长会

[吕玉刚]舆情监测分析 - 真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。习惯监督师：给孩子成长保驾护航“双减”政策落地，与其把目光聚焦于孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。。...

2021-08-31 头条热点

舆情监测热点 - 义务教育学校将大幅压减考试次数

[吕玉刚]舆情监测热点 - 据新华社北京8月30日电记者30日从教育部获悉，为落实教育评价改革和“双减”要求，促进学生全面发展健康成长，教育部日前出台关于加强义务教育学校考试管理的通知，要求大幅压减考试次数，规范考试命题管理，合理运用考试结果等。教育部基础教育司司长吕玉刚在当天举行的新闻发布会上表示，义务教育学校考试面对的是未成年学生，主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中毕业生升高中考试（学业水平考试）外，其他考试不具有甄别、选拔功能。通知要求，小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育。...

2021-08-31 头条热点

舆情监测热点 - 落实“双减”应做到四个严格

[吕玉刚]舆情监测热点 - 教育部30日召开新闻发布会强调，落实学校承担的“双减”工作任务，必须强化教育教学管理，严格落实教育教学工作纪律。教育部基础教育司司长吕玉刚强调，新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。。...

2023-09-16 头条分析2023

舆情热点事件监控 - 渝中：促教育高质量发展第十届小学教育巴蜀创新年会...

[吕玉刚]受访单位供图基于国家“十四五”发展规划和2035推进教育治理体系和治理能力现代化远景目标，以及“基于学科育人功能的课程综合化实施与评价”国家级教学成果（以下简称“学科 ”）的深化推广，9月15日，第十届小学教育巴蜀创新年会在重庆市渝中区拉开帷幕，汇聚专家、学者400余人参加。据了解，自2018年巴蜀小学“学科 ”成果获国家级教学成果特等奖以来，该校持续探索基于学科的课程综合化教学，每年举行一届学会发布当年对内深化、对外推广的最新成果，回应高质量教育发展中基层小学的应尽的责任与担当。据了解，该文集是巴蜀小学自1933年创办以来，第一次全面、系统、科学的实践总结、文化阐释，记录了巴蜀小学作为全国首个获基础教育国家级教学成果特等奖的学校，在“后成果奖”时期让“学科 ”成果持续迭代深化、推广应用的全过程。。...